(الإعاقة السمعية)... بإختصار

[الزهراء عشقي]

بسم الله الرحمن الرحيم

مصطلح الإعاقة السمعية:
إن مصطلح الإعاقة السمعية(العوق السمعي) يشمل مستويات عديدة تبدأ من الحالة البسيطة مروراً بالمتوسطة و الشديدة إلى العميقة ، بالإضافة إلى الصمم.

العوامل التي تؤثر في نمو اللغة:
-العمر الذي حدث فيه ضعف السمع.
-نوع ضعف السمع.
-درجة ذكاء الطفل.
- التدريبات المنزلية المقدمة.
- العمر الذي بدأ عنده استخدام المعين السمعي.
-بداية برنامج التدريب ومدته.

أنواع ضعف السمع:
1. ضعف سمع توصيلي( Conductive Hearing Loss ), وينجم عن خلل في الطريق التوصيل لعضو السمع , ويؤثر على وصول الأصوات إلى العصب السمعي , وهذا الخلل يكون في الأذن الخارجية أو الوسطى.
2. ضعف سمع حس-عصبي (Sensory Neural Hearing Loss) وهو خلل في قوقعة الأذن أو المسار العصبي السمعي ومكانه في منطقة الأذن الداخلية.
3. ضعف سمع مزدوج (Mixed Hearing Loss) ، وهو قصور في الطريق التوصيل و المسار الحس عصبي.

مستويات السمع(الديسبل):
- طبيعي ، درجة السمع 25 ديسبل.
- إعاقة طفيفة Slight ، درجة السمع بين 25 و 40 ديسبل.
- إعاقة متوسطةMild ، درجة السمع بين 40 و 55 ديسبل.
- إعاقة ملحوظة Moderate ، درجة السمع بين 55 و 70 ديسبل.
- إعاقة شديدة Severe ، درجة السمع بين 70 و 90 ديسبل.
- إعاقة تامةProfound ، درجة السمع 90 فما فوق.

أسباب ضعف السمع:
-أسباب قبل الولادة كالأسباب الوراثية وغير الوراثية مثل إصابة الأم بالحصبة الألمانية وخاصة خلال الأشهر الثلاثة الأولى من الحمل أو تناول أدوية معينة خلال مرحلة الحمل.
- أسباب عند الولادة مثل نقص الأكسجين و إصابات الرأس.
- أسباب بعد الولادة, مثل التهاب السحايا الدماغي أو أي مرض من أمراض الطفولة كالتعرض لفيروس الحصبة أو النكاف و الإصابات والحوادث التي تتعرض لها الأذن.

أهم أعراض الإعاقة السمعية:
-الإستجابة للصوت غير ثابتة.
-تأخر الطفل في تطور اللغة والكلام.
-كلام الشخص غير واضح.
-رفع الصوت دون مبرر.
-لا يستجيب عند مناداته.

[الزهراء عشقي]

عيوب لغة ضعاف السمع
نوجز بعض عيوب لغة ضعاف السمع وهي ما يلي:
أ- الصوت:
o استهلاك كثير من الهواء.
o إيقاع بطيء للعبارات.
o صوت ضعيف ونغمة أحادية غالباً.
o حذف واستبدال وتحوير المقاطع.
o ازدياد رنين الأنف.
o استخدام الأصوات المتحركة / العلة ( أ ، و ، ي ) أكثر من السواكن ( س ، ش ، ط ، ت ، ث ، د ...الخ ) ؛ لأن المتحركات ذات شدة صوتية أعلى وتردداتها منخفضة.
o عدم التمييز أثناء النطق بين الأصوات المجهورة والمهموسة فقد ينطق الدال تاء أو العكس.

ب- السياق:
o نقص القدرة على استخدام التراكيب النحوية.
o تأخر اكتساب الكلمات.
o قلة الثروة اللغوية التي يمكن التعبير بها.
o صعوبة استخدام الأفعال ، والمبني للمجهول.
o ضعف تركيب الجمل .
o ضعف تنوع الصيغ.
o الخلط بين المذكر والمؤنث.

ج- الدلالة(المعنى):
لا تتأثر الدلالات اللغوية عند الصم عن الأسوياء حين يتحدثون بلغة الإشارة.
درجة السمع واللغة
1. درجة السمع - 10 الى 20 ديسبل
o مستوى السمع - سمع طبيعي
o الأثر على اللغة - لا يوجد أثر سلبي للضعف السمع على تطور الكلام أو اللغة
2. درجة السمع - 20 الى 35 ديسبل
o مستوى السمع - ضعف بسيط
o الأثر على اللغة - قد يكون هناك تأخر طفيف في نمو اللغة والكلام
3. درجة السمع 35 الى 55 ديسبل
o مستوى السمع - ضعف بسيط إلى متوسط
o الأثر على اللغة - اضطرابات في النطق ، وقد يكون هناك تأخر في نمو اللغة والكلام
4. درجة السمع - 55 الى 70 ديسبل
o مستوى السمع - ضعف متوسط
o الأثر على اللغة - اضطرابات في النطق والصوت مع قصور في ذخيرة المفردات
5. درجة السمع - 70 الى 90 ديسبل
o مستوى السمع - ضعف شديد
o الأثر على اللغة - اضطرابات في النطق والصوت مع أخطاء في تركيب الجمل وبعض مكونات اللغة الأخرى.
6. درجة السمع - 90 الى 100 ديسبل
o مستوى السمع - ضعف شديد إلى صمم
o الأثر على اللغة - اضطرابات في النطق والصوت ، وتساعد المعينات غير السمعية.
7. درجة السمع - 100 ديسبل أو أكثر
o مستوى السمع - صمم تام
o الأثر على اللغة - القناة السمعية دائماً تساعد ، ولكن يحتاج الطفل إلى قنوات غير سمعية لتعلم الغة.

القراءة:
يعتمد نمو مهارات القراءة على نمو قدرات اللغة ، ويصل معدل قراءة الشخص الأصم إلى النصف تقريباً مقارنة بمثيله الطبيعي.

إعداد الأخصائي/عبد الله الصقر
أخصائي أمراض التخاطب

[قاسم]

شكرا على روعة المشاركة والابداع الجميل

تقبل مروري

[الزهراء عشقي]

آزدهر الموضوع جمآلآ بطلالتك
لاعدمناك الهي ~

[الحنان كله]

تميز وأبداع مشرفتنا الغاليه

الله يعطيكِ العافيه علي هذه الجهود المميزه

[الزهراء عشقي]

اشكركِ غاليتي لتواجدكِ العطر
رعاكِ ربي